7月10日，一辆载着常州市新闸中学50余名师生的大巴车，缓缓驶入米兰体育(中国)ml·官方网站,登录入口校门，该校七年级（6）班全体同学在副校长陈敏智的带领下，前来我校开展为期一天的“绿色科技一日研学夏令营”暨新闸中学“荷雅学子生涯导航”课程活动。本次一日活动设计主要包含“新思想浸润、安全普及教育、弘扬工匠精神、培养科学素养”等模块，围绕“绿色发展理念”主题分别进行了“古建筑营造技艺职业体验”“手工木工职业体验”“生态环境保护检测职业体验”“智慧建筑消防安全职业体验”；小营员们还走进学校互动式安全体验馆，开展了沉浸式安全情境教育，形成以融合“思想育人+职业引领+匠心铸魂”的育人系列研学课程。

           全体营员合影留念

新思想浸润——开营第一课《绿色发展理念引领》

研学夏令营开营第一课，特别邀请了我校党委书记黄志良为全体小营员进行了《绿色发展理念引领》为主题的新思想新理念浸润教育。他基于“世界—中国—学校—我们”为主线贯穿，从世界面临的环境危机，中国提高自主贡献力度，2020年习近平总书记在第七十五届联合国大会上作出的“3060碳达峰碳中和”承诺，形成了“节能降碳，低碳发展”的中国方案；同时，黄志良书记围绕《党的二十大报告》第十章“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”内容，以生动的语言进行逐条解读；2022年10月教育部发布《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，要求把“绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系各个层次和各个领域，培养践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新一代青少年，发挥好教育系统人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的功能，为实现碳达峰碳中和目标作出教育行业的特有贡献”；此时此刻，我们职业院校、中小学正以坚实的脚步，努力践行。课堂上，黄志良书记与小营员们积极互动，课堂气氛严肃又活泼，不时传来一阵阵掌声。

            黄志良书记讲授“开营第一课”

安全普及教育——《沉浸互动式安全体验课程》

   “安全无小事”，暑期安全教育是每位青少年学生的必修课，同时也是人与自然和谐共生的体现。新闸中学师生们来到学校互动式安全体验馆，开启沉浸式、情境式的安全普及教育。绿色安全体验课程由实训中心王生主任、唐文龙老师主要讲授，重点体验了“消防灭火材料选择、高处坠物体验、安全带坠落体验、栏杆倾倒、防汛器材、安全VR体验等项目，进一步提升了营员们安全责任与安全意识，通过安全事故案例，强化防范意识。           

互动式消防安全体验

弘扬工匠精神——《古建筑传统营造技艺传承》《手工木工职业体验》

第二站，小营员们来到建筑艺术学院古建筑传统营造技艺传承体验中心，在建筑艺术学院史波老师的带领下参观了建筑作品展、古建筑仿真模型、观看了古建筑营造技艺大师匠心制作工艺视频、彩绘、结构构造等实物模型，了解了传统木结构建筑精妙绝伦的制作工艺、木结构建筑零排放低能耗的绿色特点。同时，小营员们还在现场体验了“榫卯结构斗拱模型”安装。

榫卯结构斗拱工艺实践体验

为进一步深入体验劳动实践，我们带领小营员们来到手工木工实践体验工场，由实训中心副主任杜易老师带领他们一起认识了手工木工的生产工具，简单介绍了制作流程，每位学生齐动手，认真制作木制书签，经过成型、打磨、刻字、抛光打蜡、装饰等工序，一个个精美且带有自己名字的个性书签纷纷出品。

手工木工生产工具认知

同时，我校“星火燎原”实践团师生作为志愿者参与中小学生研学夏令营活动，赵梦瑶同学作题为《弘扬工匠精神 争做有为青年》演讲，与小营员们积极互动，引导广大青少年学子树立技能报国、甘于奉献的精神。

培养科学素养——《生态环境保护职业体验》《智慧建筑消防安全职业体验》

党的二十大报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。在本次的研学课程设计中，基于“绿色”“科技”定位，将生态环境保护中水体监测实验、智慧建筑中消防系统设计思路等培养科学研究素养课程融入活动。小营员们来到学校“生态环境保护职业体验中心”，由公用事业学院姜舒老师、高波博士带领同学们了解环境保护中对于水体、大气、固体废弃物处置等污染控制，特别针对水体pH值检测实验进行操作体验。营员们穿上白色实验服，以严谨的科学态度，学习掌握水体取样、仪器校准、电极冲洗、浸入检测、记录数据等操作体验。

小营员们在老师指导下进行水体取样

随着科学技术发展，人们的生产方式生活方式走向智能化。新兴的智慧建筑、物联网技术行业，是产业转型发展方向。小营员们在学校智慧建筑职业体验中心在设备工程学院管名豪老师、言娟老师的带领下，深入体验了“智慧消防系统”的设计运行原理、作用，每位营员都亲自动手，体验了智慧消防报警系统操作，体会科技的力量。

分组体验“智慧消防报警系统”的操作要领

据了解，学院精心打造优质教育资源供给：由继续教育学院、实训中心牵头认真开展项目活动策划与课程设计，充分调动校内资源，将党的绿色发展新思想新理念，全面融入课程设计，依托我校“绿色校园大课堂”特色，打造了一系列绿色课程资源，面向社会开放与推广，以深入践行绿色发展理念，培养绿色人才、推进绿色教育为基本出发点，融合学校省级中小学生职业体验中心，形成了丰富的社会教育资源；对接需求侧：常州市新闸中学“荷雅学子生涯导航”课程为该校初中学生成长提供职业生涯引领，迫切需要职业院校提供与职业链接的课程内容。供给与需求的准确链接，造就了高职院校与普通中学的一次“美好双向奔赴”，体现了大学办学的开放与包容、责任与担当，也是全面贯彻党的二十大精神的深入探索，通过职普融通-“融资源”“通未来”的有益实践，推进不同类型教育资源的相互融合，为国家未来建设者们播种职业理想的种子，引导他们通向未来有为之路。通过实践感悟，为办“人民满意的教育”，需要汇聚全社会多方的力量共同努力，以进一步提升广大人民群众的获得感。 （编辑/许明  图/胡杨树  审核/宋凯、黄爱清）

为小营员们送上满满祝福